TYSKLAND • En tysk högstadielärare berättar om kaoset där hon arbetar och där 75 procent av eleverna är invandrare. Slagsmål, skrik och hot är vardag, även mot lärarna.

En anonym speciallärare som kallas Carola S. av tidningen Bild arbetar på en högstadieskola i Rhenlandet i Tyskland. Skolans elever är till 75 procent invandrare och många av dem kommer från Syrien, Afghanistan och Ukraina. Hon beskriver en skolmiljö där våld, narkotikahandel och allvarliga ordningsproblem blivit en del av vardagen. Slagsmål och högljudda konflikter är numera återkommande händelser i både klassrummen och på skolgården.

— Varje dag är en utmaning. Slagsmål, skrik – det händer i klassrummet och på skolgården. Vi är glada om vi kan undervisa i några minuter åt gången. Ibland måste polisen komma flera gånger i veckan, säger hon.

Enligt läraren förekommer det även narkotikahandel på skolområdet. Hon berättar om ett särskilt allvarligt fall där en 15-årig flicka uppgifter prostituerade sig på skolans toalett i utbyte mot droger och pengar. Flickan blev senare gravid och lämnade skolan.

Elev spräckte hennes läpp

Även skolpersonalen har utsatts för våld. Carola S. berättar att hon själv blev slagen i ansiktet tre veckor före intervjun när hon försökte ingripa i ett slagsmål mellan elever. Hon fick en sprucken läpp i tumultet och anmälde det inträffade till polisen, men ärendet lades senare ned.

— Det här är inte en isolerad händelse. Vissa kollegor blir öppet förolämpade, hotade eller överfallna efter skolan, och det här anmäls inte ens. Många talar om att de inte kommer att orka arbeta fram till pensionen. Vi har en hög sjukfrånvaro, berättar hon.

Carola S. säger också att många nyanlända elever har mycket begränsade kunskaper i tyska. Under de första två åren får de inga betyg, men därefter så börjar de bedömas på samma sätt som övriga elever. Deras resultat är väldigt svaga och i år misslyckades nästan 40 procent av skolans elever med att få sitt slutbetyg.

Hon beskriver även konflikter som är kopplade till kulturella och religiösa föreställningar. Hon berättar bland annat om en syrisk pappa som motsatte sig att hans son undervisades av en kvinnlig lärare.

— Det är mycket svårt för oss att nå fram till de här föräldrarna, säger Carola S.